урок Однородные члены предложения

МКОУ «Побочинская СОШ»

4 класс

Урок  по теме «Однородные члены предложения»

Учитель: Перепеляк С.В.

Цели урока:

·         Закрепить понятие "однородные члены предложения".

·         Уметь разбирать простое предложение с однородными членами.

·         Упражняться в постановке запятые в простых предложениях с однородными членами (без союзов, с союзами и, а, но).

·         воспитывать бережное отношение к своему здоровью, соблюдая режим дня

Ход урока

1. — Под каким девизом мы работаем на уроках русского языка? Грамоте учиться — всегда пригодится.(Слайд)

2. — Давайте вспомним правила, которые помогут дружно работать и приобретать новые знания.

Слайд

- Сначала подумай, потом скажи.

- Учись слушать, научишься и говорить.

- Не стыдись ошибиться, стыдись не учиться.

- Знаешь, сам, помоги товарищу.

Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы будем: …….упражняться, закреплять, повторять и обобщать

Сформулируйте тему  урока.

Постановка учебной задачи

- Какая учебная задача перед вами стоит?

Цели урока:

·         Закрепить понятие "однородные члены предложения".

·         Уметь разбирать простое предложение с однородными членами.

·         Упражняться в постановке запятые в простых предложениях с однородными членами (без союзов, с союзами и, а, но).

Зрительно-слуховой диктант.

Слова: утро, обед, пробежка, сидеть, умыть, зарядка, ванна, друзья.

·         В слове утро - найдите согласный, твёрдый, звонкий и непарный звук и запишите эту букву.

·         В слове обед - найдите и запишите ударный гласный звук в корне.

·         В слове пробежка - найдите непарный твердый согласный в корне.

·         В слове сидеть -выделите безударный гласный в корне.

·         В слове умыть - найдите согласный, твёрдый, звонкий, непарный звук и запишите эту букву.

·         В слове зарядка - найдите  проверяемый парный согласный в корне слова.

·         В слове ванна - найдите удвоенную согласную.

·         В слове друзья - найдите и запишите букву, обозначающую два звука.

А теперь соедините все буквы и прочитайте, что получилось.( Режим дня)

Добавим  цель: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, соблюдая режим дня

Актуализация знаний

Что мы знаем об однородных членах?

Слайды

Применение знаний

Работа в группах.

- Подбирают к каждой схеме предложение..

Человеку необходимы солнце, воздух и вода.

Всегда в одно и то же время надо вставать, ложится спать, делать уроки.

Нужно хорошо кушать, но не объедаться.

Сначала немного отдохни, а потом делай уроки.

Мыть с мылом надо и руки, и лицо, и шею.

Или фрукты, или овощи, или соки, обязательно должны быть в рационе школьника.

-Какие еще пословицы о здоровье вы знаете?

Слайд 

Физминутка.

 «Мозговая гимнастика»

Выполнение упражнений для улучшений мозговой деятельности.

Качание головой (стимулирует мыслительные процессы)

«Ленивые восьмерки» (активизация структуры мозга, повышение устойчивости внимания): нарисовать в воздухе в горизонтальной плоскости «Восьмерки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.

«Шапка для размышлений (улучшает внимание, ясность восприятия, речь): мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.

Моргания (полезно для улучшения зрения)

Формирование практических знаний, умений, навыков.

1.     Индивидуальная работа по карточкам (дифференциация по объёму).

2.     Работа в тетради (упражнение в постановке знаков препинания при однородных членах) Слайд - помощник

3.     ТЕСТ-контроль.

 Слайд

ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Члены   предложения   называются   однородны­ми, если...

1) отвечают на один и тот же вопрос;

2) относятся к одному и тому же члену предложе­ния.

3) состоят из одних и тех же частей речи;

4) пишутся с одной и той же орфограммой.

2. Какие члены  предложения бывают однород­ными?

1) Подлежащие;

2) Сказуемые;

3) Второстепенные члены.

3. Как связаны между собой однородные члены предложения?

1) Интонацией  перечисления;

2) Союзами;

3) Предлогами.

4. Выбери союзы.  

1)и    2) из    3) а    4) на    5) но    6) над

5. В каком случае между однородными членами предложения ставится запятая?

1) Если  однородные члены  связаны интонацией перечисления;

2) Если однородные члены связаны союзами а, но;

3) Если однородные члены связаны союзом и.

6. В каком случае между однородными членами предложения не ставится запятая?

1) Если однородные члены связаны союзами а, но.

2) Если однородные члены связаны союзом и.

7. Перед  какими  союзами  между  однородными членами всегда ставится запятая?

1)а           2) но          3)и

Самопроверка теста

Слайд     

 Рефлексия

·         Назовите тему сегодняшнего урока.

·         Какие знаки ставятся при однородных членах предложения?

·         О чём важном для человека мы сегодня с вами говорили?

·         Для чего нужно выполнять режим дня?

Итоговая беседа. Режим дня следует строго соблюдать: вовремя завтракать, обедать, ужинать, ложиться спать, гулять и отдыхать, внимательно слушать на уроках, чтобы не отставать по предметам.

- Как вы оцениваете результат своего труда на шкале успеха?

 (Поднимает каждый свою шкалу)  

 Оцените итоги работы на уроке, дополняя предложения:

Слайд

Мне удалось ……..

Меня удивило …….

Мне понравилось ………

 Я порадовался   ………..

Я хочу поблагодарить …. за  …….                    

Я могу похвалить себя за ………

Ребята, вы научились не только работать, но и объективно оценивать результаты своего труда. Это большой успех.  Спасибо за урок.

Приложение

 Карточки для  индивидуальной работы

Вставь, где необходимо, запятые  // Ф.И._________________________

НАШ ЛЕС.

В нашем лесу растут сосна   ель  береза   осина   дуб   ольха. В лесу мы собираем землянику и ежевику. В лесу растут рыжики   маслята  подберезовики  опята. В лесу живут и волки и  лисицы и зайцы и белки. Летом в лесу мы часто видим бревна на постройку изб и сараев. Наши кустари делают из дерева ложки   корыта   колеса   телеги  сани.

___________________________________________________________________________

Вставь, где необходимо, запятые  Ф.И._________________________

БЕЛКА.

У белки мягкая шерсть   чуткие стоячие уши   быстрые глаза и провор­ные   цепкие лапы. Она очень быстро скачет с ветки  на  ветку   прыгает с вершины дерева на землю   не убивается. Белка принадлежит к грызунам  и  питается древес­ными почками   зернами  орехами  семенами еловых  и  сосновых  шишек. Зубы у белки  стираются  но вскоре  опять подрастают.

__________________________________________________________________________

Вставь, где необходимо, запятые  // Ф.И._________________________

О ВОЛКЕ.

Волк для деревни — первый враг и разбойник. Он ходит  бродит около ско­та.  Выследит овцу  накинется сзади  вцепится зубами в горло и зарежет. Волк дик  жаден и труслив.

_________________________________________________________________________

Вставь, где необходимо, запятые  // Ф.И._________________________

ПОМОЩНИКИ.

Коля  Костя и Миша приехали в лагерь на день раньше всего отряда. Им дали задание: приготовить помещение к приезду мальчиков и девочек. Когда они приехали в лагерь, в доме уже мыли полы  вытирали пыль. Ребята стали помогать: носили воду   перетаскали с чердака все койки  тюфяки и матрацы. Расставили в порядке столы  стулья  и  тумбочки. Нарвали цветов и поставили их на столах и на окнах в банках с водой.  Ребята у  стали  но были довольны   своей  работой.

Вставь, где необходимо, запятые  // Ф.И._________________________

Вставь, где необходимо, запятые  // Ф.И._________________________

НАШ ЛЕС.

В нашем лесу растут сосна   ель  береза   осина   дуб   ольха. В лесу мы собираем землянику и ежевику. В лесу растут рыжики   маслята  подберезовики  опята. В лесу живут и волки и  лисицы и зайцы и белки. Летом в лесу мы часто видим бревна на постройку изб и сараев. Наши кустари делают из дерева ложки   корыта   колеса   телеги  сани.

___________________________________________________________________________

Вставь, где необходимо, запятые  Ф.И._________________________

БЕЛКА.

У белки мягкая шерсть   чуткие стоячие уши   быстрые глаза и провор­ные   цепкие лапы. Она очень быстро скачет с ветки  на  ветку   прыгает с вершины дерева на землю   не убивается. Белка принадлежит к грызунам  и  питается древес­ными почками   зернами  орехами  семенами еловых  и  сосновых  шишек. Зубы у белки  стираются  но вскоре  опять подрастают.

__________________________________________________________________________

Вставь, где необходимо, запятые  // Ф.И._________________________

О ВОЛКЕ.

Волк для деревни — первый враг и разбойник. Он ходит  бродит около ско­та.  Выследит овцу  накинется сзади  вцепится зубами в горло и зарежет. Волк дик  жаден и труслив.

__________________________________________________